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    桂林山水課件怎么寫

    時間:2018-04-22 四年級 我要投稿

      導語:桂林山水課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關桂林山水課件,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀

    桂林山水課件

      一、教學目標

      1、知識與技能目標:

      學習本課生字“波瀾壯闊”“翡翠”“屏障”“拔地而起”等;

      能夠正確、流利、有感情地朗讀課文;

      2、過程與方法目標:

      通過看圖和反復朗讀,了解桂林山水的特點,學習具體形象描寫景物的方法;

      3、情感、態度與價值觀目標:

      體會作者對祖國大好河山的喜愛之情

      二、教學重難點

      1、重點:了解桂林山水的特點

      2、難點:學習具體形象描寫景物的方法

      三、教學方法

      朗讀法

      四、教學過程

      (一)導入

      教師播放桂林山水的旅游宣傳視頻,請學生認真觀賞并談談自己的感受。作者是如何描寫這樣美景的?我們一起來學習《桂林山水》。

      (二)初讀課文,整體感知

      1、學生結合注釋、工具書自行閱讀全文,并劃出不懂的生字詞

      2、教師指讀課文,正音、解詞

      波瀾壯闊:指大海波浪翻滾,景象壯觀

      翡翠:綠色的硬玉,半透明,有光澤

      拔地而起:從地面上突起

      3、帶著生字詞齊讀課文,說一說最喜歡課文的哪一部分?為什么?

      (三)細讀課文,深入領悟

      1、文章描寫的是桂林山水,它是怎樣的,請用文中的一句原話來回答?(桂林山水甲天下)

      2、為什么說它甲天下?文章是如何描寫的?

      3、請同學朗讀第2段,并說一說水有何特點?是如何描寫的?這樣寫有怎樣的效果?

      4、前后桌4人為一小組,思考桂林山的特點,用自己的話概括出來;并說一說語言表達的妙處。

      5、學生代表發言,教師小結。游玩在這樣美麗的山水中,真讓人 。

      (四)研讀課文,拓展延伸

      1、分小組朗讀全文,注意體會情感

      2、布置作業:

      (1)抄寫生字新詞

      (2)熟讀課文

      五、板書設計

      六、教學反思

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